なぜ？何をやる？小学校プログラミング教育の位置付けがわかる！〜かんたん解説記事「みらのび」にて掲載
2020年度からあらたに小学校で始まったプログラミング教育ってどんなものなのか？ なぜはじまったのか？ 習い事としてのプログラミング教室との違いは……？など、わかりやすく解説しました。プログラミング教育に関するまとまった情報です！
作成者: 狩野 さやか
忘れものばかり！手順を覚えられない！子どもの「困った」によりそうアプリ〜ソフトバンクと香川大学による『アシストガイド』
持ち物の確認や手順の記憶が定着しづらいお子さんをサポートするアプリ「アシストガイド」の紹介。困難さのあるお子さんだけでなく発達段階のお子さんにもぴったり。
中学校「技術」新学習指導要領プログラミング追加内容対応の教材3種〜ネットワーク・双方向性を扱う
中学校の新学習指導要領は2021年度より全面実施となります。中学の「技術・家庭科」の「技術」分野で扱...
特撮ヒーローを題材に家庭でPBL風！パソコンをクリエイティブ＆ロジカルな用途に使うきっかけに
子どもがパソコンに向かってばかりいると、「またYouTubeばっかりじゃないの？」などと、何をやって...
オンライン学習にチャレンジしてきた千葉大学教育学部附属小学校の取り組みが「中の人」の視点で書籍化
千葉大学教育学部附属小学校が、新型コロナ対策をきっかけに加速させたオンライン学習の取り組みが本になりました。同校の先生方が数ヶ月間の取り組みをもとに、「中の人」だからこそわかる視点で執筆しています。数年前からのICT化の流れや、対策に伴う保護者の協力の動きなど周辺の動きもわかりとても参考になります。
買えぬなら、作ってしまうよデジタル教科書〜Microsoftのイマーシブリーダーで簡単補助教材作成！
Microsoftのイマーシブリーダーでとっても手軽に読み上げ教材を用意できます。これが英語の音声教材としてもぴったり。デジタル教科書が個人に普及しない中、自分でテクノロジーを使って学習教材を作ることができます。
GIGAを見据えて伝えたいこと〜東京学芸大附属小金井小学校Teams活用セミナーゲスト参加報告
GIGAスクール構想の1人1台環境を見据えて伝えるべきことはなんでしょうか。東京学芸大学附属小金井小学校のICT部会によるセミナー「学びを止めないTeams活用」にゲスト参加した際の報告です。
2021年度から中学校の「技術」のプログラミングが変わる〜ネットワークに双方向性！
2021年度から中学校の新学習指導要領が全面実施となり、「技術・家庭」の技術分野で学ぶプログラミングの学習内容が変わります。新学習指導要領では、「計測・制御のプログラミングによる問題の解決」が追加されるのです。具体的にどんな学び方が想定されるのか教材と事例を紹介します。
小金井市立前原小学校 前校長 松田孝氏が語る「学校が変われない原因」と「変える手段」〜ICT活用とプログラミング教育の新刊
ICT活用やプログラミング教育の話題でよく登場する小金井市立前原小学校。東京の普通の公立小学校である...
先生に会って「思ったより大きい」と感じた2ヶ月遅れの入学式〜千葉大学教育学部附属小のオンライン授業実践から
長い休校の間、オンライン学習ができた学校と、ほぼコミュニケーションが途絶えてしまった学校がありました。オンライン学習でつながりを保つことができた学校のエピソードからは、子ども達に一番必要だった安心感を届けられていたことがわかります。
