『小学校の「プログラミング授業」実況中継　2020年から必修のプログラミング教育はこうなる』／クイックレビュー

7月11日発売の『小学校の「プログラミング授業」実況中継　2020年から必修のプログラミング教育はこうなる』（技術評論社）のクイックレビューをお届けします！

この本は、BSフジで今年1月に放映された『beプログラミング2 ~2020年大予測! 小学校の授業はこうなる!?~』という番組をもとに作られ、小学生を対象に各教科ごとに実験的に行われた授業の内容を実況中継するという形を取っています。

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PART1（小金井市前原小学校 松田孝校長）では、プログラミング教育が必修化になるまでの過程や実際に2020年からの新学習指導要領ではどのように扱われることになったのかという流れが説明されます。また、実際の学校現場でプログラミングの学びがどう受け止められているかなど、リアルな状況が見えてきます。現場感のある視点の整理の仕方が、この本で紹介される授業内容の捉え方の大切な指標になります。

PART2（前古河市教育委員会・情報通信総合研究所 平井総一郎氏 監修）は、番組で行われた授業の内容がわかりやすく臨場感あふれる形で構成されています。代表的なツール群と教科の学びがどうつながったのかが見えてきます。モデル授業は全教科にわたり、使われたツールもアプローチも様々です。

PART3（杉並区立天沼小学校　福田晴一校長 監修）では、各モデル授業を指導案に落とし込むという意欲的な試みがされています。一番地味なパートながら、これらの授業をより現実的に捉えるためにとても重要な部分だったと感じます。

授業実況部分だけを見ると、ひとことで言えば、ちょっと豪華。もちろん様々で着手しやすいものもありますが、実はけっこう難易度の高いことをやっているものや、専門家だからこそできた切り口などもあるので、現場ですぐに簡単に真似できるものばかりではないかもしれません。まだ今の段階では、若干「ツールありき」で教科の学びと結びつけたような印象を受ける部分もゼロとは言えません。プログラミングのどの部分を学ぶことを目的とするのかもアプローチが様々です。生徒も、書籍のクレジットによればLITALICOワンダー（プログラミング教室）とあるので、集まった子どもの興味の質が似通っていた可能性が高く授業は進めやすかったはずです。

リアルな教室の子ども達の学習特性のばらつきや学校に備えられている機器やマンパワーの問題を想定すると、これらのモデル授業は現実の学校の先生にはハードルが高く感じられる部分も多いでしょう。でも、だからといってここでプログラミングの学びに拒絶反応を起こさないでほしいと思います。これらの授業例からほんの一部でも発想を盗んで、自分の手の届くツールで同じ学びの質を再現してみようとすることが重要だと感じます。

全教科が一冊にまとまっているので、どんなアプローチが可能なのかという最初の一歩のヒントを得るのにはぴったりです。

著者のおひとりである松田孝先生よりこの本をご恵贈いたただきました。ありがとうございました。